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浙江工业职业技术学院教学督导工作条例

其他信息    加入时间:2012-08-26     点击:340
 
 

第一条             总则

为进一步深化我校教育教学改革,对全校教学秩序、教学质量进行有效监督,建立健全教学质量监控体系,保证教学质量和提高办学水平,学校实行教学工作督导制,特制定本条例。

第二条 机构与职责

    1.学校设督导处,在学校主管院长领导下开展工作。为适应学校、分院(部、中心)两级管理的实施,各分院(部、中心)均应建立相应的督导组,以形成与教学管理相配套的教学督导体系。

2.督导处成员一般由1012人组成,设处长1人,校教学督导810人(兼、专职),专职工作人员1人。分院(部、中心)督导组成员由3-5人组成。

   校督导由浙工职院院长聘任,聘期一般为两年。分院(部、中心)督导小组成员由各分院(部、中心)院长(主任)聘任。

3.督导的选聘条件

  1) 爱职业教育事业,关心学校的改革与发展,工作认真负责,具有一定的掌握政策的水平。

2)具有副高及以上职称,业务水平高,教学效果好,教学或教学管理经验丰富。

      3)具有较强的教学管理和教学研究能力。

      4)作风正派,治学严谨,办事公道,责任心强。

      5)为保证工作的正常运行,可在退休的教师和在职教师中选聘,分专职督导和兼职督导。

4.督导的工作职责。

      1)对学校教学工作的各个环节(理论教学、实践教学等)进行了解和调研,发现问题及时向主管领导反映并提出改进意见。

      2)对学校有关部门在贯彻执行全校性教学管理规章制度和贯彻实施重大教学改革措施方面的情况进行了解和督导。发现好的经验,及时推荐;发现问题,及时向主管领导反映。

      3)对各分院(部、中心)督导组的工作进行业务指导。

      4)在调研中发现的优秀教师应向学校推荐并建议给予鼓励和表彰;调查与了解学校、分院(部、中心)培养青年教师教学工作的工作措施。

      5)调查、了解学校、分院(部、中心)的教风、学风、考风情况,分析现状,提出存在问题及改进意见,加强教风、学风、考风建设。

第三条 督导工作方法

1不断学习更新现代高职教育观念,学习和掌握教育部、省教育厅和学校及有关上级领导部门关于高等职业教育工作、教学工作的有关政策、文件精神,并用于指导督导工作。实行两个结合的督导工作思路,即检查与引导相结合,检查与研究相结合。督导人员要提高服务意识,遵循民主、平等原则,积极引导以理服人开展工作既监督又帮助督导结合,以导为主,以导助教,以导助学,以导助管。

2.对教师理论教学情况的督导,主要以定期与随机听课的方式进行,并对课堂教学基本文件,如课程学期教学计划、教案、讲稿及作业批改等进行检查评价,或召开各层面的教学座谈会听取反映意见。

3.对实践教学的督导,主要对实践教学的计划、教学基本文件(如大纲、指导书、平分标准)实践教学过程、实践教学成果等进行检查评价。

4.对教学计划等教学基本文件、教学管理规章制度的制定、执行情况和其他一些重要的教学工作等可采取专题调研、评价等形式进行监督、评价,提出存在问题和改进意见。

5.对教风、学风、考风的情况可采取调研、评价等形式进行监督、评价,提出存在问题和改进意见。

6.督导处成员与分院督导组按照工作部署、要求,应按时向督导处汇报工作,并递交工作情况报告;督导处要定期研究、部署、总结工作,向主管领导定期汇报工作。

第四条 督导的待遇与考核

1.开展督导工作是学校教学管理和改革的一项重要举措,督导工作也是一项十分细致、辛苦而又责任重大的工作。学校将制订相应的政策大力支持督导处的工作,学校各部门都应对督导处成员的工作给予支持、协助。

2.督导处参与对督导成员的考核,督导成员接受群众监督,不称职的确应予以解聘。

3.专兼职督,原则上实行坐班制,受聘期间根据工作情况给予一定的经济补贴。

第五条其他

1.督导处在主管校长领导下开展工作。

2.开展督导工作对提高我校的教学质量和办学水平具有重要的促进作用,各级领导要积极支持督导处开展工作,为督导工作创造有利条件;广大师生员工要提高对开展督导工作重要性的认识,积极支持督导工作,共同为学校的改革、发展献计献策,作出贡献。

第六条附则

1.本工作条例自公布之日起试行。

2.本工作条例由督导处负责解释。

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